孩子小时候的性教育启蒙,可以朦胧一点,美一点,不要搞一些赤裸裸的科普图片给孩子看。因为不同阶段的孩子对性的感知是不一样的,但是成长却在悄悄进行。 也许有一天,孩子会问 “我从哪里来?”“为什么妹妹没有小JJ?”“为什么男生站着尿尿而女生坐着?”这样的问题,也许你会觉得难以启齿,一脸的尴尬,然后就支支吾吾转移了话题。
但是,性教育是一堂成长必修课。只是有点不一样,会有羞答答的感觉。要我们去给孩子讲,跟讲绘本故事多多少少是有不同的。就好像儿子问我,“爸爸,我是怎么来的?”“你是爸爸妈妈一起生的。”“不对,不对,是妈妈肚子里生的。“我相信很多的父母就把答案停在这里了。
可是孩子肯定会想,既然我是妈妈生的,那爸爸是干嘛的?为什么会有爸爸呢?所以,我是一直告诉孩子是爸爸妈妈一起生的。爸爸一半,妈妈一半,我们都爱你。但是儿子问,“那爸爸妈妈是怎么一起生我的?”这个时候我就有点招架不住了。然后给他看过下面的这个视频《小威向前冲》也读过这本书,效果很好。
看了以后,他基本知道了这个一起是什么意思。只是鬼灵精怪的孩子,会问你,小威是怎么游过去的?这时,只能跟他说,“这个嘛,等你还大一点,再告诉你吧。“面对孩子的问题,我们的难以启齿,最主要是自己性教育的知识非常欠缺。
我们当年接受的性教育几乎是空白的。比如当你问自己是怎么来的。被你的问题吓得一愣一愣的父母回答是:“捡来的”、“床底下翻出来”、“坑里捡来的”、“咯吱窝里掉出来”、“洪水冲来的”……
有些孩子真会把这个当真,为这个哭过鼻子呢。我记得我一个小伙伴就真伤心过,他说爸爸跟他讲是从外边捡来的,他非常怕父母不爱自己了。
所以,我觉得孩子问自己是从哪里来的,他们主要是想确定父母跟自己的联系,确定父母是不是会一直爱自己,通过提问来搭建安全感。所以,一定要告诉孩子:你是爸爸妈妈一起生的,而且你是最优秀的孩子,你像小威一样,从几亿个选手中取胜,成为了我们的孩子,你非常棒。这样孩子不仅仅会得到安全感,还会得到父母的激励。
我觉得,孩子小时候的性教育启蒙,可以朦胧一点,美一点,不要搞一些赤裸裸的科普图片给孩子看。因为不同阶段的孩子对性的感知是不一样的,但是成长却在悄悄进行。
比如0-2岁,婴儿期的孩子会开始认识包括生殖器在内身体部位,会自己去区分男女,比如“爸爸、妈妈”“男生、女生”,我记得儿子两岁时,就知道自己和那个一起玩的女孩之间的区别,说自己有小鸡鸡,而小妹妹没有。
而到了2-6岁,孩子会对自己的性别意识进行强化,他们会喜欢一些符合自己性别的玩具和游戏。比如男孩子会崇拜力量型的东西,喜欢充满力量的大卡车,喜欢威猛的恐龙。而女孩子喜欢一些粉嘟嘟的,颜色艳丽的玩偶。这个时候,只要父母进行教育,孩子会懂一些基本的性方面的知识,比如生宝宝需要男女共同完成、宝宝在妈妈的子宫里长大;能够明白身体是自己的,不可以让其他人触摸“私密部位”,能够拒绝不合适的接触;
一般的孩子到了6岁以上,就会对两性有基本的了解。当然这个也因人而异。带7岁的小侄子去有游泳,他一下子脱光光,不觉得害羞,但是另一个6岁多的孩子就显得害羞,不想当着这么多人的面换衣服。在这个阶段,孩子对两性关系有基本的了解,明白爱与性的关系;懂得并形成对隐私、裸体和他人关系的尊重;关于即将到来的青春期的知识准备;
在孩子幼年给予孩子正确的性启蒙,最主要的目的就是帮助孩子找到自己和父母的连接,构建安全感,输送爱。同时告诉孩子在成长过程中懂得如何保护自己、回避风险。
性教育是一个非常全面的教育,父母了解了孩子的心理特征和需求才能正确地引导孩子。有一个妈妈留言说自己3岁多的儿子总是玩小鸡鸡,以致于小鸡鸡都红肿发炎了还有妈妈说自己的女儿有时候会坐在椅子上使劲夹腿,而且小脸还憋得通红的。真的不知道孩子为什么会这样,自己不知道该怎么办?其实,你真的不要着急,这是非常正常的行为,父母需要的是接纳和引导,而不是指责和担忧。
孩子对私处的探索一般都是源于好奇,可能偶然无意的触碰让他感觉很舒服,但这并不是性行为,也不是早熟。
从儿童心理角度来看,儿童的心理这种行为和和成人的手淫虽然形式相似,但实际上两者不是一回事。小年龄儿童玩生殖器可以说只是出于单纯的好奇心,并不是一种成熟的性行为。就像小宝宝有个阶段开始认识自己的手,并经常躺在那里观察和玩手一样。幼儿探索的身体包括:手指、脚趾、嘴巴、鼻子、肚脐、生殖器等等。
如果发现有这样的行为,父母可以试着转移孩子的注意力,比如邀请他做游戏或者说带他们出去玩,帮他们克制这种行为。
另外告诉孩子,在外边要保护好自己,任何人不能触碰他的身体。性教育一定要趁早进行,孩子越大,父母越难以启齿。而我们当下学校的性教育是欠缺的。所以在孩子10岁前能够让他们有一个好的性教育启蒙尤其重要。
孩子跟孩子之间交流是无阻碍的,我就记得当年寝室里一群男孩子谈论性方面的话题,总是有些懂多一点的像讲师一样开讲,然后大家七嘴八舌,你一句我一句,也能学到不少的知识。